Публичный доклад 2016-2017гг

ВВЕДЕНИЕ

 Публичный доклад содержит материал о состоянии и развитии Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Тыва «Тувинский технологический техникум» в 2016-2017 году.

Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: обучающимся, родителям, работникам системы профессионального образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам.

Публичный доклад составлен на основе ежегодного мониторинга всех направлений деятельности техникума, включает в себя интегрированную статистическую информацию и самооценку результатов образовательной деятельности техникума, выявление проблем  и постановку задач на предстоящий период развития

Отчет призван информировать потенциальных абитуриентов, обучающихся, их родителей, учредителей, социальных партнеров и широкую общественность о деятельности ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум».

Доклад размещен на официальном сайте колледжа www.tuvatt.ru

РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Тип, вид, статус учреждения, лицензионное свидетельство, государственная аккредитация

Полное и сокращенное наименование учреждения в соответствии с уставом: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский технологический техникум», ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум». (далее — Техникум)

Учредитель: Министерство образования и науки Республики Тыва.

Юридический адрес места нахождения: 668110 Республика Тыва г.Чадан ул. 10 лет Советской Тувы, д. 14

ИНН 1709001687
ОГРН 1021700624483
Адрес электронной почты: pu-6.rt@mail.ru
Адрес официального сайта техникума: www.tuvatt.ru

Собственником имущества Техникума является Министерство образования и науки Республики Тыва.

Функции и полномочия учредителя Техникума выполняет отдел профессионального образования и подготовки кадров.

Техникум является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, круглую печать с изображением Государственного герба Российской Федерации, угловой штамп и бланки со своим полным наименованием.

Техникум в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, указами и распоряжениями Главы Республики Тыва, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ и РТ, нормативными правовыми актами РТ, приказами органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя и настоящим Уставом техникума.

Техникум имеет государственную лицензию на право образовательной и профессиональной деятельности (серии 17 ЛО 1 регистрационный № 0000527 приказ № 281 МОН РТ от 23.05.14 г.) и в июне 2014 года прошла государственную аккредитацию. Техникум признан прошедшим государственную  аккредитацию и аккредитован с установлением государственного статуса по типу «образовательное учреждение среднего профессионального образования», по виду «техникум» (Свидетельство о государственной аккредитации № 46 от 30 июня 2014 года) на срок до 30.06.2020 года.

 

Перечень образовательных программ:

№п/п Код Наименованиепрофессии,специальности Уровень образования, необходимый для получения приёма на обучения Срок  обучения Наименование квалификации
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
1. 23.01.03 Автомеханик Основное общее образование 2 г 5мес2г10 мес. Слесарь по ремонту автомобилей;
2. 29.01.07 Портной Основное общее образование 2 г 5 мес2 г 10 м Портной
3. 19.01.04 Пекарь Среднее общее образование 10 мес. Пекарь
4. 19.01.17 Повар, кондитер Среднее общее образование 10 мес. Повар, кондитер
5. 09.01.02 Наладчиккомпьютерных сетей Среднее общее образование 10 мес. Наладчик технологического оборудования
6. 08.01.07 Мастеробщестроительных работ Среднее общее образование 10 мес. Каменщик, печник, бетонщик
7. 15.01.05 Сварщик Среднее общее образование 10 мес. Электросварщик ручной сварки
Программы подготовки квалифицированных специалистов среднего звена
8. 23011109.02.02 Компьютерные сети Среднее общее образование 2 г10 мес Техник по компьютерным сетям

 

  • Исторические сведения, этапы становления, экономические и социальные условия территории нахождения.

В Дзун-Хемчикском районе Тувинской АССР, в городе Чадан, приказом № 294 от 18 августа 1975 года Департамента профессионально – технического образования РСФСР, основан Городское профессиональное техническое училище №6 (далее – ГПТУ№6) для подготовки рабочих кадров сельского (народного) строительства на базе механизированного треста «Тувинсельстрой» и «ПМК – 463».

В 1981 году приказом №22-2-14 от 14 мая 1981г Министерства сельского строительства РСФСР Городское профессиональное техническое училище №6 был переименован в сельское профессиональное техническое училище №6.

В  1992 г  был переименован в «Профессиональное училище №6» г Чадан (ПУ№6 г Чадан). С 2013 года ГБОУ НПО «Профессиональное училище №6» г Чадан стал переименоваться в ГБОУ СПО РТ «Тувинский технологический техникум».

Техникум создан вследствие переименования Государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования Республики Тыва Профессионального училища №6 г. Чадан на основании Федерального закона от 29.12.12 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Постановления Правительства Республики Тыва  № 33  от 24 января 2011  года «Об утверждении порядка создания, реорганизации, изменения типа и ликвидации государственных учреждений Республики Тыва».

ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум» расположен в центрально-западном районе Республики Тыва, где административным центром является г. Чадан.  По численности населения и по территории расположения кожуун является одним из крупных районов республики. В кожууне сосредоточены важнейшие отрасли промышленности: деревообрабатывающая, угольная, которые производят более половины промышленной продукции республики. В кожууне 41 предприятий промышленности, 76 торговли и общественного питания, 29 сельских хозяйств. Ведущей отраслью является сельское хозяйство — по направлениям животноводство и растениеводство. Удельный вес прибыльных сельскохозяйственных предприятий, в общем, их числе составляет 80 %. В кожууне имеется 1736 личных подсобных хозяйств по разведению сельскохозяйственных животных, 101 аратско-крестьянских хозяйств, 16 сельскохозяйственных производственных кооперативов, 2 муниципальных унитарных предприятия. По губернаторским проектам «Кыштаг для молодой семьи» увеличилось количество КФХ в 2016г -10 хозяйств, в 2017г – 11 хозяйств.

  • Руководство и органы самоуправления

Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Тыва и Уставом техникума на принципах сочетания единоначалия и самоуправления.

Непосредственное  управление  деятельностью техникума осуществляет  директор, назначенный на должность учредителем.

Структура управления  техникума обеспечивает  государственно-общественную форму управления. Компетенция всех ветвей управления расписана в Уставе техникума, соответствующих положениях  и  инструкциях, в которых отражены взаимоотношения техникума и учредителя, права и обязанности участников образовательного процесса.

Все сотрудники техникума работают в соответствии с утвержденными должностными инструкциями.

Органами самоуправления техникума являются: Общее собрание коллектива техникума, Совет техникума, Педагогический совет, студенческий совет.

Учебный процесс в техникуме организован в форме единой комплексной системы управления учебным процессом на основе Федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов и рабочих программ профессиональных модулей, учебных дисциплин, учебных и производственных практик.

Система управления учебным процессом отражена в Уставе техникума. В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы работе всего коллектива техникума, расширению коллегиальных, демократических форм управления действуют органы самоуправления: Общее собрание и Совет техникума.

  • Информационная открытость техникума (сайт техникума)

Техникум имеет официальный сайт  адресом www.tuvatt.ru (Постановление Правительства РФ от 18 апреля 2012 г. № 343 «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и  обновления  информации об образовательном учреждении»). Сайт содержит официальную информацию о техникуме, состоит из 10 разделов и может быть использован в учредительных документах образовательного учреждения. Сайт Техникума решает задачи информационного обеспечения  участников  образовательного  процесса, повышения открытости и доступности образовательного процесса, формирование комплексной информационной среды техникума, формирование положительного имиджа образовательного учреждения, распространение педагогического и инновационного опыта образовательного учреждения, осуществление обратной связи с участниками образовательного процесса, создание условий для использования новых форм, методов обучения и воспитания.

Директор, коллектив, обучающиеся техникума, представители  общественных организаций, органов управления  образования могут ссылаться на информацию, опубликованную на сайте при подготовке выступлений, сообщений для прессы, публичных докладов, печатных изданий, научных изданий и т.д.

  • Контингент обучающихся. Форма и содержание вступительных испытаний, конкурс предыдущего года при поступлении

Прием в техникум в 2017 году осуществлялся в соответствии с утверждаемыми правилами приема, разработанными в соответствии с федеральными (ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в РФ», приказами Министерства образования и науки РФ от 28.01.2013 №50 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2016/2017 учебный год»), ведомственными нормативно-правовыми документами и Уставом техникума.

Численность принятых на обучение обучающихся определяется контрольными цифрами приема, утвержденными Министерством образования и науки Республики Тыва.

За последние три года по очной форме обучения подача заявлений – 1,0 человек на место, при зачислении – 1,0 человек на место. Численность обучающихся очной формы в расчете на одного педагогического работника по итогам 2016-2017 учебного года составила 8 человек. Прием абитуриентов в техникум осуществляется путем конкурсного отбора по оценкам, указанным в аттестатах об окончании школы и собеседования. При приеме на востребованные профессии и специальности техникума проводятся экзамен по русскому языку (диктант) и математике (тестирование).

Зачисление в техникум производится в соответствии с Правилами приема, разработанными с учетом Порядка приема в образовательное учреждение среднего профессионального образования, утвержденного министерством образования и науки  Республики Тыва.

План набора учащихся в 2016 году составило 175 человек, в том числе на дневное очное отделение -175. Фактически зачислено 285 человек, в т.ч. по программам подготовки квалифицированных рабочих  служащих – 255 человек, по программе подготовки специалистов среднего звена -30 человек. План набора выполнен на 142%.

Контингент обучающихся:

Учебный год 2014-2015 2015-2016 2016-2017
План набора обучающихся; 225 225 200
Контингент всего (фактически): 270 273 259
в том числе:по очной форме обучения 270 273 259
по очно – заочной форме обучения - - -
с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий -
по заочной форме обучения - 25

Контингент обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

№ п.п Наименование программы Количество обучающихся по программе
1 курс 2 курс 3 курс
1 23.01.03Автомеханик 30 24 19
2 29.01.07Портной - 18 19
3 19.01.04Пекарь 24 - -
4 19.01.17Повар, кондитер 23 - -
5 09.01.02Наладчиккомпьютерных сетей 25 - -
6 08.01.07Мастеробщестроительных работ 23 - -
7 15.01.05Сварщик 30 - -

Контингент обучающихся по программам среднего профессионального обучения:

№ п.п Наименование программы Количество обучающихся по программе
2 курс 3 курс 4 курс
Компьютерные сети 25 12 9

РАЗДЕЛ II. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

  • Режим работы.

Режим занятий определяется на основе рекомендаций органов здравоохранения и фиксируется локальным актом «Режим занятий в ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум»».

Учебный год начинается 01 сентября и заканчивается согласно учебному плану конкретной профессии (специальности) по форме получения образования.

Учебный год состоит из 40 учебных недель (17 недель в первом полугодии и 23 недели во втором полугодии). Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 10 месяцев. Расписание занятий соответствует учебному плану и графику учебного процесса. Расписание учебных занятий составлено с позиции правильно организации труда обучающихся и преподавателе, выполнения санитарно – гигиенических норм, отдельно составляются расписания дополнительных занятий, консультаций, дополнительных платных образовательных услуг.

Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен продолжительностью 45 минут. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.  Учебная нагрузка обучающихся не превышает 36 часов в неделю.

Учебная неделя в техникуме включает 6 рабочих (учебных) дней. Теоретический курс проводится параллельно с учебной практикой согласно графикам учебно-производственного процесса. Внеурочная работа проводится по графику с 14 до 18 часов. Теоретическое обучение проводится в группах с числом обучающихся не менее 25 человек. Учебная практика по всем профессиям (специальностям) осуществляется в подгруппах по 10-15 человек.

Обучение в техникуме бесплатное, обучающиеся обеспечиваются питанием и стипендией. Иногородним, сельским учащимся и круглым сиротам предоставляется общежитие.

 

  • Наличие производственной базы для прохождения практических занятий

Образовательный процесс в ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум»  организован в двух зданиях и помещениях общей площадью 5553,2 кв.ж, из которых учебно – лабораторные площади составляют 2501,1 кв.м. Для реализации учебных планов и программ в техникуме имеется 10 учебных кабинетов по общетехническим и специальным дисциплинам, 3 учебных лабораторий, 8 учебно-производственных мастерских, 12 административных помещений, также  имеется спортивный зал,  актовый зал на 120 посадочных мест, столовая на 80 посадочных мест, общежитие на 50 койко-мест, спортивная площадка и гаражи.

Практическое обучение студентов специальности «Компьютерные сети» по модулю ПМ. 04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям, служащих  (по рабочей профессии «Наладчик технологического оборудования») и профессии «Наладчик компьютерных сетей» по МДК  02.01. «Установка и настройка аппаратных и программных средств доступа в сеть Интернет» по соглашению о сотрудничестве осуществляется на базе  ПАО «Тывасвязьинформ» Чаданский КУЭС.

По организации профессиональной подготовленности в техникуме работают учебные мастерские по рабочим профессиям «Мастер общестроительных работ», Сварщик», «Пекарь», «Повар, кондитер», «Автомеханик», «Портной». За счет собственных средств проводится работа по переоборудованию учебных кабинетов и мастерских в соответствии с ФГОС.

Учебные практики по профессиям производятся параллельно с теоретическим обучением, подразделяя учебные группы по подгруппам, численностью обучающихся 10-15 человек.

По профессиям «Пекарь», «Повар кондитер» первоначальные практические навыки учащиеся получают в учебной столовой  и учебной пекарне техникума.  По профессиям  «Автомеханик» и «Сварщик» обучающиеся до начала основных профильных работ проходят учебную практику по разделу «Слесарные работы» в слесарной мастерской техникума. После «Сварщики» проходят учебную практику в кузнечно – сварочной мастерской.

Сдерживающим фактором подготовки квалифицированных рабочих кадров по современным производственным технологиям является старение учебно-лабораторной, производственной базы, учебно-производственного оборудования и техники,  особенно  для  подготовки  по  профессиям «Сварщик», слесарной мастерской, швейного оборудования.

  • Информационно-техническое обеспечение техникума (компьютерные средства, прикладные программы, локальная сеть, Интернет), информационные системы в управлении техникума

В техникуме построена локальная сеть с выходом в Интернет. Для фильтрации нежелательного контента используется фильтр контентной фильтрации, а для защиты компьютеров от вирусов используется «Антивирус Касперского».

В техникуме одним из приоритетных направлений процесса обучения является формирование у обучающихся информационно-коммуникационных компетенций. Каждый обучающийся полученные знания в области информатики применяет при изучении других дисциплин и для получения дополнительного образования. На занятиях применяются программы обучающего характера по офисным приложениям и системы  Windows и другими разделами основного пользовательского курса работы на ПК. На всех компьютерах, используемых в учебном процессе установлена лицензионная операционная система Windows XP, Windows 7, Microsoft Office 2007.

Количество персональных компьютеров в техникуме – 54, 24 компьютеров используется в учебном процессе. В техникуме функционирует оборудованных интерактивными досками, мультиамедиа проекторами 2 компьютерного класса. Имеется 14 принтеров, 4 мультимедийных проекторов, 2 мультимедийных экранов, 7 сканеров, 3 МФУ.

 

  • Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя заработная плата)

Учебный процесс, методическую и воспитательную работу в техникуме осуществляет квалифицированный педагогический коллектив.

Общее количество штатных работников в техникуме на 01.10.2017г насчитывается 89 человек. Из них руководящих работников – 5, педагогических работников- 39, учебно- вспомогательного персонала – 10, обслуживающего персонала – 35.

Общие сведения о кадрах (за последние годы)

Год (три последние учебные годы) Всего педагогических работников Высшее образование Среднее специальное
2014-2015 40 26 (65%) 14 (35%)
2015-2016 47 38(81%) 9 (19%)
2016-2017 42 31 11

Распределение кадров в зависимости от педагогического стажа

Год До 3 лет От 3до 9 лет От 10 до 20 лет свыше 20 лет В т.ч. пенсион возраста
2014-2015 9 16 10 6 7
2015-2016 10 15 14 8 7
2016-2017

Распределение кадров в зависимости от возраста

Год до 30 лет 0т 31 до 40 лет От 41 до 50 лет От 51 до 60 лет свыше 60 лет
2014-2015 7 16 11 8 1
2015-2016 8 13 15 10 1
2016-2017

 

В техникуме работают 42 педагогических работников, из них преподаватели – 12 человек, мастера производственного обучения – 14 чел., административный персонал из инженерно-педагогических кадров -4чел., социально – психологические работники – 2 чел., педагоги дополнительного образования – 6 чел. и другие педагогические должности-6 чел.. Первую квалификационную категорию имеют 22 (52 %) педагогов, соответствие занимаемой должности – 15 (35 %) педагогов, без квалификационной  категории- 5 (11) %.

В техникуме реализуется план повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих и педагогических работников. Из руководящих работников КПК, стажировку прошли за 2016-2017 год директор техникума в объеме 120ч, руководитель учебного центра, старший мастер, преподаватели  — 5 (11%), мастера – 5 (11%). Посещение семинаров ежегодно остается на стабильном уровне, в этом году с сравнении с прошлым годом повысился на 19%, в связи с проведением ежемесячных обучающих семинаров по организации проведения регионального движения чемпионата WSR 2016 в Республике Тыва и проведением выездных семинаров методистами института повышения квалификации республики.

  • Информационно – методическое обеспечение техникума (Библиотечный фонд, медиатека)

В техникуме имеется библиотека с абонементом и читальным залом на 30 посадочных мест. Общая площадь составляет 124,4 м², имеется книгохранилище для учебного фонда 18 м². Материально-техническое оснащение: в читальном зале установлен персональный компьютер, сканер, принтер, имеется возможность работы обучающихся c изданиями на электронных носителях и в сети Internet. Рабочее место библиотекаря оборудовано так же техническими средствами: компьютер, принтер, сканер. Справочно-библиографический стенд представлен систематическим и алфавитным каталогами, картотекой газетно-журнальных статей, картотекой методических разработок по внеклассной работе. Библиотека имеет в фонде журналы для руководства техникума и досуга педагогов и обучающихся  новых подписок на периодические журналы по образовательным программам отсутствуют из-за дороговизны журналов.

Библиотечный фонд техникума 5710  экземпляров книг. Основная учебная литература имеет гриф федерального уровня, рекомендованный, допущенный или одобренный Министерством образования и науки Российской Федерации. Таким образом из 5710 экземпляров книг: общеобразовательная литература – 800 шт, специальная профессиональная литература – 3595 шт.  художественной литературы – 1300, методическая литература – 148, периодических изданий всего 15 наименований.

 

  • Использование информационных систем управления деятельностью техникума

В техникуме создано единое информационное пространство.

В 2016 году внедрено комплекс аппаратно-программных средств в целях повышения качества, доступности и прозрачности предоставления государственной услуги «предоставление информации о текущей успеваемости обучающегося, ведение электронного дневника и журнала успеваемости». Портал обеспечивает средства связи (преподаватель-обучающийся, преподаватель-родитель, родитель-обучающийся), возможность участия в различных конкурсах, ресурсы библиотеки (литература, медиатека, словари, переводчик, приложения) и др. В техникуме действует «АИС – БАРС» Электронный колледж»: информационно-аналитическая система, позволяющая сформировать базу данных персонала учреждения и обучающегося контингента в организации учебно – воспитательного процесса.

 

Показатели по электронному колледжу
spo.rtyva.ru
Министерство информатизации и связи Республики Тыва
с: 01.01.2017 по 28.06.2017
Количество пользователей:
Сотрудники 109
Студенты 294
Родители 75
Количество студентов в ОУ на период: 281
Количество проведенных занятий: 8112
Количество оценок за период: 5083
Количество ДЗ за период: 554
Количество созданных групп: 19
Количество КТП 195
Количество КТП по практике 49
Количество групп, для которых создано расписание 13
Количество входов пользователей
Сотрудники Студенты Родители Итого
1 авторизация Всего авторизовавшихся 1 авторизация Всего авторизовавшихся 1 авторизация Всего авторизовавшихся 1 авторизация Всего авторизовавшихся
3 37 51 53 61 62 115 152

 

 

  • Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса. Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ

 

Основной целью учебно-методической работы является создание учебно-методического комплекса для реализации профессиональных программ для подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена для республики.

В рамках методической работы педагогические работники разрабатывают учебно-методические пособия, рекомендации, педагогические проекты, рабочие тетради и методические рекомендации по учебному курсу.

Для реализации общих профессиональных образовательных программ по специальностям (профессиям) созданы УМК: рабочие программы, индивидуальные календарно-тематические планы, педагога, электронные версии конспектов лекций, методические указания для выполнения дипломных и курсовых проектов, описания лабораторных и практических работ, расчетно-графические задания, комплекты КОС, программы учебных и производственных практик, перечни основных и дополнительных источников, источников сети Интернет, ЭОР.

На занятиях активно используются технические средства обучения: персональные компьютеры, принтеры, сканеры, мультимедийные проекторы.

В техникуме в рамках единой  методической темы: «Повышение качества образовательного процесса через внедрение современных педагогических технологий и информационно-коммуникационных технологий для успешного развития личности обучающихся и педагогических работников», работа педагогического коллектива направлена на реализацию образовательных профессиональных программ, в которых основной акцент делается на создание условий для развития творческого потенциала обучающихся и расширению возможностей углубленного образования.

В образовательной организации в целях совершенствования методического обеспечения специальностей (профессий), оказания помощи в обеспечении выполнения ФГОС, повышения профессионального уровня педагогических работников, внедрения новых педагогических технологий, направленных на улучшение качества подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена функционируют «Школа молодого педагога», предметно-цикловые комиссии, а также методическое объединение классных руководителей. Основные задачи учебно-методической работы: комплексное методическое обеспечение профессиональных образовательных программ, обеспечение соответствия форм и методов, потребностям образовательного процесса, отбор и структурирование содержания профессионального образования, развитие информационной образовательной среды.

Индивидуально по каждому педагогу составлены показатели педагогической деятельности, где указаны: педагогические нагрузки, общее количество часов КПК и семинаров, темы самообразования и педагогические девизы педагогов, наличие и содержание календарно-тематических планов, контрольных средств, методических разработок, внеклассных разработок, проекты педагогов и их участие в педагогических конкурсах внутри техникума, участие в республиканских конкурсах.

В техникуме работает «Школа молодого педагога», основными задачами являются повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации преподавателей; углубление знаний по педагогической психологии; внедрение нетрадиционных форм и методов обучения; распространение научно-педагогического и методического опыта работы среди педагогического коллектива. «Школа молодого педагога» является, по сути, одной из форм повышения квалификации педагогических работников, имеющих небольшой педагогический стаж. За всеми молодыми педагогами закреплены наставники. Это обеспечивает помощь преподавателям в период их подготовки к проведению учебных занятий и квалификационной аттестации. «Школа молодого педагога» организуется на принципе добровольности: нет постоянного состава слушателей, каждый педагог имеет возможность самостоятельно решать, какое занятие ему посетить. Работа по наставничеству проводится в форме индивидуальных консультаций, ознакомлены молодые педагоги с типологией и структурой проведения уроков теоретического и производственного обучения.

 Наставничество над молодыми педагогами проводится по направлениям: по разработке рабочих программ учебной дисциплины, знакомства структурой ФГОС по профессиям и рабочего учебного плана, анализа учебного занятия и разработке тестовых заданий, по структуре уроков теоретического и производственного обучения, разработке рабочих программ профессиональных модулей, разработки проектов и составления перспективных планов, программ, по разработке  и структуре мануальных тестов, организации проведения производственных и т.д.

В учебном году для преподавателей проводились семинары-консультации для начинающих и молодых педагогам и мастерам  «Состав, структура и конструирование урока», «Практика по проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида», «Выбор методов, форм и средств обучения при организации различных видов урока», «Анализ и самоанализ урока», «Правила заполнения  классных журналов теоретического и практического обучения», «Создание индивидуальных планов работы каждого преподавателя», «Методика разработки  КОС  или 7 этапов  изучения новой темы», «Учебно-методический комплекс дисциплины, рекомендации по их разработке в соответствии ФГОС», «Внутренняя экспертиза ОПОП», «ИКТ технология как инструмент в образовании», «Проектная работа» и т.д.

Одно из направлений в методической работе педагогических работников – это организация работы с одаренными и способными учащимися. С целью активизировать работу с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к изучению активно внедряют проектные работы Монгуш А.Б., Хомушку М.Д., Ондар Ч.В., так как привлекают учащихся в республиканских мероприятиях, конкурсах, форумах таких как «Ступени мастерства», «Величие духа» и т.д.

Педагоги стараются применять на занятиях дифференцированный подход к каждому учащемуся, изучали методы проведения современного урока, планируют провести  открытые мероприятия  с целью изучения и внедрения новых технологий, совершенствующих процесс преподавания.

Ежегодно проводится корректировка рабочих программ по дисциплинам и мдк профессии «Автомеханик», с учетом изменений обучения программы для водителей, составлены и рассмотрены педагогами индивидуальные календарно тематические планы отдельных педагогов для заполнения журналов теоретического и практического обучения.

Согласно графика проведения предметных недель ежегодно проводятся предметные недели, декады профессионального мастерства. В предметных неделях организовываются творческие работы с обучающимися, конкурсы, викторины, мастер классы и др.

РАЗДЕЛ III. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

  • Основные проблемы, цель задачи образовательной деятельности техникума

Анализ состояния образовательной системы техникума позволил определить ее основные конкурентные преимущества. К их числу следует отнести:

  • квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу по развитию образовательного учреждения;
  • значительное количество педагогов, стремящихся к саморазвитию;
  • преимущественно квалифицированный уровень умений и навыков выпускников, готовых к продолжению образования в разных учебных заведениях;
  • использование в образовательном процессе современных информационных компьютерных технологий;

Вместе с тем, педагогическим коллективом определены следующие проблемы:

  1. несформированность системы базовых компетенций, ключевых понятий у части учащихся;
  2. недостаточный уровень управления развитием техникума
  3. отсутствие благоприятного теплового режима в учебных мастерских и кабинетах техникума в зимний период обучения

Педагогический коллектив, рассматривая положительные и отрицательные результаты своей работы, расширил круг проблем, и вышел на  модернизацию образования в техникуме, в котором попытался осмыслить требования к современному образованию личности педагога, выпускника и наметил пути к информатизации, обновления содержания образования и технологий работы, развитию воспитательной системы, здоровьесбережения и определил цели и задачи.

 Основная цель: «Качественная подготовка рабочих кадров в соответствии с образовательными запросами населения, потребностями рынка труда, демографическими процессами, динамикой и перспективами развития экономики и социальной сферы Республики Тыва».

Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:

  1. повышение квалификации и профессиональной подготовки руководящих и педагогических работников, прохождение преподавателями профессионального цикла и мастерами производственного обучения стажировки на современном производстве;
  2. Повышение качества информатизации в техникуме;
  3. Формирование структуры социального партнерства, трудоустройство выпускников;
  4. Формирование у обучающихся устойчивых познавательных интересов в учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса;
  5. Усиление мотивации инженерно-педагогических работников на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.
  6. Развитие внебюджетной деятельности техникума с развитием учебных фирм;
  7. Укрепление и обновление материально-технической базы техникума в соответствии с ФГОС.
  • Уровень и направленность реализуемых учебных программ. Региональный компонент реализуемых программ

При формировании ОПОП  вариативная часть циклов ОПОП была использована как на дисциплины и модули обязательной части, так и на новые дисциплины и модули в соответствии с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социально-экономической сферы Республики Тыва, в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом и спецификой деятельности образовательного учреждения.

При формировании ОПОП по специальности  СПО «Компьютерные сети» была определена, в рамках освоения профессионального модуля, рабочая профессия «Наладчик технологического оборудования» согласно приложению к ФГОС. В рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко сформулированы требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям. При формировании ОПОП продумана эффективная самостоятельная работа обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения.

Способы реализации регионального компонента содержания образовательных программ в техникуме:

 — введение учебных дисциплин как предметов регионального компонента в учебные планы (в настоящее время такими предметами являются дисциплины «Технология поиска работы и трудоустройства», «Основы предпринимательства», «Экономические и правовые основы производственной деятельности») в профессиях «Автомеханик», «Пекарь», «Портной», «Повар, кондитер», «Наладчик компьютерных сетей», «Мастер  общестроительных работ»;

 — введение дисциплины «Тувинские национальные блюда»,  как предмета регионального компонента в учебный план по профессии «Повар, кондитер»;

-введение дисциплин «Русский язык и культура речи», «Психология общения» как предмета регионального компонента в учебный план по специальности «Компьютерные сети».

 

  • Места проведения производственных практик, наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей.

Производственная практика проводится в организациях, для которых осуществляется подготовка рабочих кадров и специалистов, на самостоятельных рабочих местах. Порядок организации практики определяется двусторонним договорами, соглашениями.

В целях объединения и координации совместных действий по вопросам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров и специалистов, организации профориентационной работы, производственной практики обучающихся и  трудоустройства выпускников заключены соглашения между работодателями  и производственные практики профессий техникума проходят в стабильно функционирующих предприятиях кожууна, г. Чадана и республики.

 Для прохождения производственной практики по договорам направлены в соответствующие по профессии организации и предприятия 194 учащихся по графику учебного процесса.

Производственная практика проводится в соответствии с графиком учебного процесса учреждения на основании рабочих учебных планов.

Места прохождения производственных практик

Профессия Кол-во учащихся Места прохождения практик
Админ. сельск.
поселений
Государств.
учреждения
Частные предприятия техникум
1 «Пекарь» на базе 11кл.10мес.,1курс 23 4 - 17 2
2 «Повар, кондитер» на базе 11кл.10мес, 1курс 23 13 - 7 3
3 «Наладчик компьютерных сетей»
на базе 11кл.10мес.
25 21 2 1 1
4 «Мастер общестроит-ых работ» на базе 11кл.10мес. 23 2 11 1 9
5 «Сварщик» на базе 11кл.10мес 30 14 7 4 5
6 «Автомеханик» на базе 9кл. 2,5 г 2курс 19 13 3 1 2
7 «Портной» на базе 9кл. 2,5г 2 курс 19 14 - - 5
8 «Компьютерные сети» на базе 11кл.2г.10мес.3курс - - - - -
9 «Компьютерные сети» 11кл. 2г.10мес.4 курс 9 6 2 - 1
Итого: 171 87 (51 %) 25 (15%) 31 (18%) 28 (16%)

Количество групп, проходивших производственную практику — 9, в них учащихся 171. В сравнении с прошлым учебным годом общее количество:

  • учащихся проходивших производственную практику в государственных организациях и предприятиях увеличилось всего на 2 %;
  • учащихся проходивших производственную практику в администрациях сельских поселений повысилось на 11%;
  • учащихся проходивших производственную практику в частных предприятиях уменьшилось на 3 %;
  • учащихся проходивших производственную практику на базе техникума увеличилось на 10%

Самым главным итогом прохождения производственной практики является то, что 38 % выпускников имеют приглашение на работу,46% выпускников будут повышать профессиональную квалификацию через обучение в СПО и ВПО по разным формам обучения.

  • Реализация приоритетного проекта «Сеть учебных производств»

По проектной деятельности «Сеть учебных производств», в ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум» реализуются проекты:

  1. «Швейное ателье «Золотая нить»», утвержденная приказом № 704-д от 13.06.2017г Министерства образования и науки РТ «Об утверждении проектов образовательных организаций СПО РТ», финансируется за счет внебюджетных средств техникума;
  2. «Цех по переработке шерсти в ГБПОУ РТ «тувинский технологический техникум» приказом № 704-д от 13.06.2017г Министерства образования и науки РТ «Об утверждении проектов образовательных организаций СПО РТ», финансируется в рамках ведомственного проекта «Сеть учебных производств» на сумму 1200 тыс. рублей

В настоящее время,на базе готовых производственных площадей с использованием оборудования учебной швейной мастерской профессии«Портной» учебное ателье  «Золотая нить» предоставляет услуги по пошиву национальной, вечерней и повседневной одежды, срочный ремонт и реконструкция одежды взрослому и детскому населению, пошив штор, тюли и постельного белья по индивидуальным заказам клиентов.

Учет и отчетность выполненных работ и предоставляемых услуг записывается в журнале заявок. Работа учебного ателье осуществляется согласно графика работы, в мелких ремонтах одежды также привлечены наиболее способные учащиеся учебной группы «Портной». За  2017 год выполнены швейным ателье свыше 15 видов услуг на сумму 20 000  рублей, произведено товаров на сумму 3550 рублей, итого 23 550 рублей.

Перечень выполненных работ учебного ателье «Золотая нить»:

Наименование изделий, Кол-во, шт Стоимость, ед/руб Всего, руб
1 Верхонки брезентовые 30 30 900,0
2 Спец.одежда сварщика 2 2800 5600,0
3 Фартук сварщика 2 1000 2000,0
4 Верхонки – краги сварочные 2 150 300,0
5 Костюм повара 2 2500 5000,0
6 Шапка повара 2 300 600,0
7 Фартук повара 2 200 400,0
8 Сумка хозяйственная 1 400 400,0
9 Платье повседневное 2 1000 1000,0
10 Брюки женские 1 600 600
11 Мелкий ремонт одежды 10 ед. 350 3500,0
Всего: 20 000,0

В соответствии с объемами выполнения работ по составленному плану развития учебного ателье «Золотая нить» предусматривается покупка дополнительно оверлочной машины.

 

  • Научно-методическая деятельность, используемые современные образовательные технологии, использование информационных технологий в образовательном процессе

Научно – методическая деятельность в техникуме представляет собой комплекс работ для научно-методического обеспечения развития профессионализма педагогов, поддержки инновационной педагогической деятельности на основе изучения, обобщения и распространения педагогического опыта, обеспечивает актуализацию имеющегося опыта и приобретения нового профессионального знания и инновационного опыта.

Поставленные перед педагогическим коллективом единая методическая  цель должна решаться через совершенствование методики проведения занятий, индивидуальной и групповой работы с обучающимися, коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности педагога, развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение мотивации к обучению у обучающихся, ознакомление педагогических работников с новой педагогической и методической литературой.

Для повышения методического уровня проведения теоретических и практических занятий ежемесячно проводятся заседания Методического совета, заседания руководителей предметно-цикловых комиссий:

— установлены сроки проведения очередных заседаний (раз в первую неделю каждого месяца);
— обсуждены и рассмотрены вопросы по планированию учебного процесса,
— рассмотрены положения проведения на первое и второе полугодия в техникуме конкурсов проектов, презентаций и научно – практических конференций среди студентов,
— рассмотрены вопросы наставничества над молодыми педагогами,
— составлены рейтинговые критерии профессиональных компетентностей педагогов, рейтинговые критерии работы предметно-цикловых комиссий,
— составлены графики проведения педагогических советов  и малых педсоветов за учебный год,
— проведены индивидуальные консультации как и молодым педагогам, так и педагогам повышающим свой квалификационный разряд.

Педагогические технологии, обеспечивающие инновационные формы и методы обучения и воспитания, такие как:  проектные технологии обучения;  личностно-ориентированные технологии обучения; информационные, компьютерные и  проблемные технологии обучения.

Использование педагогических технологий и их элементов педагогами техникума:

Виды педагогических технологий % преподавателей, использующих технологию Степень применения (полное использование; использование элементов; апробация и т.д.)
Информационные технологии 100% Используется в полном объеме
Проектные технологии 100% Используется в полном объеме
Личностно – ориентированные технологии 100% Используется в полном объеме
Технологии проблемного обучения 60% Используют элементы технологии
Методы активного обучения 100% Используют в полном объеме
Здоровьесберегающие технологии 100% Используют в полном объеме
Педтехнологии В.П. Беспалько 80% Используют элементы технологии
Педтехнология И.П. Иванова 60% Используют элементы технологии
Технология развития критического мышления 10% Используют элементы технологии

Проектная, исследовательская  деятельность обучающихся  ГБПОУ РТ «Тувинского технологического техникума за 2016-2017гг:

Уровень проводимого мероприятия Количество участников
2014-2015 уч.г 2015-2016 уч.г 2016-2017 уч.г
Внутри техникума 25 21 18
Республиканский 12 5 8
Всероссийские (онлайн) 1 1

 

Внедрением новых приоритетных образовательных программ по  направлению «Информационные системы и технологии» профессии «Наладчик компьютерных сетей» и специальности СПО «Компьютерные сети» в техникуме одним из основных путей модернизации образования в техникуме является информатизация образования. Для его реализации разработана инновационная образовательная программа «Модернизация и проектирование образовательного пространства на основе информационных технологий».

Информатизацию образования в техникуме мы поставили как одно из важных средств достижения поставленной цели. При этом имеется в виду решение ряда последовательных задач: техническое оснащение, создание дидактических средств, разработка новых технологий обучения и т.д., определяющих этапы процесса модернизации.

В техникуме с 2015 года имеются соглашения сотрудничества по подготовке рабочих кадров и специалистов в области информационных технологий с  ОАО «Тывасвязьинформ» Чаданского узла электросвязи, с администрацией Дзун-Хемчикского кожууна. В качестве инженерно-педагогических работников из числа представителей  организаций привлечены инженер сети связи и системы и системный администратор администрации Дзун-Хемчикского кожууна,  которая в  свою очередь проводят практикоориентированные занятия по профилю преподаваемых дисциплин «Установка и настройка аппаратных и программных средств доступа в сеть Интернет»,  «Безопасность функционирования информационных систем», «Информационная безопасность персональных компьютеров и компьютерных сетей» на рабочих местах организаций.

Для проведения учебных и практических занятий составлены участниками сетевого взаимодействия графики проведения учебных, лабораторно-практических занятий, групповых консультаций в целях обеспечения более качественного подхода. Составленные графики являются неотъемлемой частью соглашения о сетевом взаимодействии. В этом учебном году все практические занятия проводились в участке электросвязи. Учащиеся посещали занятия по подгруппам в количестве 10-12 чел.  Полученные на базе организаций предоставляет возможность успешной сдачи экзаменов, выпускных квалифицированных работ обучающихся по учебным курсам и образовательным программам, освоенных обучающимися в организациях – участниках сетевого взаимодействия.

Эффективность внедрения информационно – коммуникационных технологий (далее ИКТ) в значительной степени зависит от готовности и способности педагогов к такой работе. Поэтому для педагогических работников  организована внутритехникумовские «профессиональные учебы» в области ИКТ. Проводятся практические семинары и консультации под руководством директора техникума Монгуш Д.Ч., преподавателей ИКТ Куулар Б.В, Кара-Сал Х.В.

При организации «профессиональных учеб» проводится анкетирование педагогов с целью изучения их запросов, характера затруднений при внедрении ИКТ в учебный процесс. Вопросы использования ИКТ включены в систему методической работы в техникуме. В набор требований входят: общие пользовательские навыки, знание приложений MS Word, MS Excel и MS PowerPoint; Интернет; использование мультимедийного оборудования в учебном процессе. На основании результатов проверки уровня использования педагогами ИКТ и их пожеланий разработана программа повышения уровня информационной культуры преподавателями по ИКТ.

 Педагогические работники постоянно проходят курсы повышения квалификации по информационно-коммуникативным технологиям: всего за 2016-2017 год прошли курсы повышения – 22 педагога, из них по ИКТ технологиям – 7 педагогов, слушатели семинаров – 42 педагога (в первом полугодии – 17, во втором полугодии — 33), стажировку прошли  10 педагогических и руководящих работников техникума.

К закупке компьютерного программного методического обеспечения внедрения и реализации образовательной программой предусмотрена финансирование закупочных средств в среднем на сумму 375 тыс.рублей, учитывая общий объем доходов от внебюджетных средств техникума.  Всего на закупку компьютерного программного методического обеспечения внедрения образовательной программы необходимо 820. тыс рублей.

  • Возможности получения дополнительного профессионального образования, платные образовательные услуги, профподготовка и переподготовка граждан.

В целях реализации Указа Президента РФ от 07 мая 2012г № 599 и распоряжения Правительства РТ от 68-р от 26.02.2014 г «Об утверждении Плана («дорожной карты» РТ на 2014-16 годы по увеличению к 2015 году занятого населения в возрасте от 25-65 лет, прошедших повышение квалификации и профессиональную подготовку в области экономики внедрена новая модель профессионального образования «Учебный центр по повышению квалификации, профессиональной подготовке и переподготовке  ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум».

Учебный центр осуществляет следующие виды деятельности:

- Образовательная деятельность по реализации программ профессионального обучения и дополнительных профессиональных программ, в том числе программ профессиональных модулей, иных практико-ориентированных модулей, которые могут быть использованы в составе основных программ среднего профессионального образования;

- Маркетинговая деятельность: мониторинг потребностей республиканских и отраслевых рынков труда в подготовке, переподготовке и повышении квалификации по профессиям рабочих, удовлетворенности работодателей качеством их подготовки;

— Учебно-методическая деятельность;
— Оказание услуг в области профессиональной ориентации и сопровождения профессионального самоопределения;
— Бесплатное обучение педагогических и иных работников ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум» к обучающим семинарам внутри техникума, к программам подготовки компьютерной грамотности в системе образования, а также льготное обучение по программам области ИКТ – компетентности педагогических и иных работников

Во исполнение Указа Президента РФ №599 от 7 мая 2012 года «О мерах по реализации государственной политики» проделаны определенные работы по обучению занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет.

В 2015г. прошли обучение 1031 граждан, из них профессиональную подготовку прошли: 61 чел., повышение квалификации: 130 чел., различные семинары – 840 чел. Доход за 2015 год составил 705124 рублей.

За 1, 2 квартал 2016г. прошли обучение 410 граждан, из них профессиональную подготовку прошли: 30 чел., повышение квалификации: 40 чел., различные семинары – 340 чел. Доход за 1,2 кварталы 2016 года составил 271852 рублей.

РАЗДЕЛ IV. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

  • Формы воспитательной работы и реализуемые программы при воспитании и социализации обучающихся

Основной целью развития системы воспитательной работы в техникуме является: «Создание благоприятных условий для развития личности обучающихся  (физического, социального, духовно- нравственного, интеллектуального), индивидуальная профилактическая работа с учащимися».

В техникуме отлажена четкая система работы всех звеньев и подразделений: мастеров, воспитателей общежития, библиотеки, столовой, медпункта, кружков самодеятельного и  технического творчества, спортивных секций, органов ученического самоуправления, Совета профилактики.

Воспитательная работа в техникуме состоит из нескольких взаимосвязанных и взаимно дополняющих направлений:

— социально-психологическая служба;
— профилактика асоциального поведения;
— физкультурно-оздоровительная работа;
— работа в общежитии;
— студенческое самоуправление;
— дополнительное образование;
— культурно-досуговая работа;
— работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей и лицами из их числа;

Об уровне работы по направлениям свидетельствуют успешные итоги участия студентов техникума в различных конкурсах, олимпиадах, выставках, конференциях и других мероприятиях.

С целью выявления учащихся группы «Риска» ежегодно налажена совместная работа с КДН, ПДН, составлен подробный план работы, включающий теоретические и практические мероприятия по профилактике правонарушений, такие как лекции, беседы, встречи с сотрудниками ОВД Дзун-Хемчикского кожууна,  конкурсы, дни здоровья, а также рейды по училищу с целью изъятия колюще-режущих предметов и наркотических веществ, проверки общественного порядка в микрорайонах города, проведения культурного досуга учащихся, посещении их на дому, с целью проверки занятости в вечернее время.

С начала учебного года обновлены договора взаимодействия со структурами, ведомствами по проблеме профилактики правонарушений среди студентов (КДН и ЗП при администрации Дзун-Хемчикского кожууна РТ, ФКУ УИИ УФСИН России по РТ,  МО МВД РФ «Дзун-Хемчикский», РДК имени «Мерген-Херела» Дзун-Хемчикского кожууна РТ и другие учреждения, организации). Ежемесячно проводятся совместная работа с комиссией по делам несовершеннолетних и защите прав детей при администрации Дзун-Хемчикского кожууна.

По профилактике правонарушений проводятся конкурсы по знанию общественного правопорядка такие как «Знаток права», где членами комиссии жюри приглашаются начальник филиала по Дзун-Хемчикскому району ФКУ УИИ УФСИН, инспектор ПДН МО МВД РФ Дзун-Хемчикский и специалист ЗАГСа, а также проводятсяся лекции, беседы и анкетирования с учащимися совместно с сотрудниками полиции «О вреде алкоголя и наркотика», ознакомление с административной и уголовной ответственности подростков.

Советом профилактики, проведен анализ динамики личностных изменений студентов, состоящих на внутритехникумовском  контроле. Из 10 студентов стабильные позитивные изменения наблюдаются у 4 человек, 8 сняты с учёта, как исправившиеся, у остальных замечания остаются, но негативной динамики не прослеживается, что позволяет сделать вывод об успешности педагогических воздействий.

На данный момент за совершение правонарушений  состоят на разных формах учета 16 студентов из переходящего контингента:

Виды учета Начало учебного года Конец первого полугодия Конец второго полугодия
1 На учете техникума 3 2 1
2 В «Группе риска» 7 4 2
3 ОПДН 6 4 4
4 КДН и ЗП 2 2 3
5 УИИ УФСИН России по РТ 0 5 3
Всего: 18 21 13

Несмотря на большую работу, направленную на профилактику правонарушений среди учащихся, и проводимую работу по организации досуга учащихся, учащимися допускаются такие серьезные правонарушения, как появление в нетрезвом состоянии в общественных местах, повторные правонарушения.

Сделаны учетные карточки всем студентам состоящие на разных формах учета. Проведены первичные и повторные профилактические беседы — 26, составлены и выполнены работы по индивидуальным планам.

В техникуме четко налажена работа по профилактике. Постоянно проводятся с участием работников правоохранительных органов :  инспекторы  ПДН  ОУУП и ПДН МО МВД РФ «Дзун-Хемчикский», старший психолог ФКУ УИИ УФСИН России по Республике Тыва. Среди студентов первокурсников проведено анкетирование «Право и мы». В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, также воспитания силы духа, согласно плана социального педагога по профилактике правонарушений техникума, проведен конкурс «Лучший знаток права-2016», в рамках проекта «Территория мужества» среди студентов техникума. Были приглашены работники правоохранительных органов, работники судебной системы, ЗАГСа, ТП ОФМС и др. В конкурсе принимали участие – 9команд. Участников было – 80 человек. Охвачено – 90 человек. Также в рамках проета сотрудниками полиции и следственного комитета Дзун-Хемчикского кожууна проводятся просветительско-профилактические беседы о подростковой преступности, разъяснены вовлечение несовершеннолетних спиртными напитками и их последствия, показаны видеоролики о нарушениях продавцов магазинов г Чадан продающих спиртные напитки несовершеннолетним, инспекторами ПДН проведены индивидуально- профилактические беседы студентами, состоящих  на учете ПДН.

Классными руководителями, мастерами п/о  и социальной – психологической службой техникума используются различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с студентами, состоящими на разных формах учета:

  • изучение особенностей личности подростков, занятия с психологом по коррекции их поведения;
  • посещение на дому с целью контроля над подростками, состоящих на разных учетах, их занятостью в свободное от занятий, а также каникулярное время, подготовкой к урокам.
  • посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки студентов к занятиям;
  • индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;
  • вовлечение студентов в дополнительные образования с целью организации занятости в свободное время.

Ежемесячно 4-го числа по графику, коллектив техникума выходят на ДНД по городу совместно с инспекторами ФКУ УИИ УФСН России по РТ, участковыми и инспекторами ПДН. Каждый вторник недели в КДН и ЗП при администрации Дзун-Хемчикского кожууна РТ рассматривается дела несовершеннолетних правонарушителей.

Анализируя причины и условия, способствовавшие совершению преступлений, установлено, что главной причиной совершения преступлений является совместное распитие спиртных напитков. Причинами и условиями неблагополучия в семье и жестокого обращения с детьми являются отсутствие взаимопонимания в семье,  принципов ценности семьи, разрушена структура института семьи, низкий уровень материального благосостояния, увеличение количества неполных и неблагополучных семей.

В современном обществе молодежь является наиболее мобильной социальной группой. В техникуме созданы все условия для самореализации и включения молодых людей в общественные процессы. Особое внимание уделяется реализации особо значимых региональных, муниципальных проектов, акций и инициатив: помощь социально — незащищенным слоям населения, работа с ветеранами ВОВ и труда, волонтерское движение.

В техникуме организована волонтерское движение из числа активистов учебных групп. В числе первых участвуют в республиканских, муниципальных и техникумовских акциях.

  • Социальное обеспечение, питание, медицинское обслуживание, условие занятия спортом и физкультурой и условия проживания в общежитии

В техникуме имеется столовая  на  80 посадочных мест, в которой организованно питание обучающихся в обеденное время. В рационе питания разнообразен, имеются молочные продукты, консервировные, мясные, макаронные, крупы и витаминные продукты и т.д.

При поступлении в техникум к учащимся, относящимися к детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей в первую очередь предоставляется места проживания в общежитии.  Перед заселением в общежитие особое внимание уделяется медицинскому осмотру учащихся. Для сформированности у студентов навыков самообслуживающего труда, организованы дежурства по столовой, дежурства по этажам, дежурства по комнатам.

По созданию условий для проживания в общежитии поставлены новые кровати, шкафы, письменные столы и стулья, также поставлен в комнате досуга комплект мягкой мебели. В предыдущие годы тепловой режим общежития не соответствовала санитарным нормам из-за устаревшей теплотрассы, после ремонта теплотрассы в этом году температурный режим стал более оптимальным, чем в предыдущие годы, но проблема с теплом еще остаются, не введена система холодной воды в зимнее время года. В общежитии два раза в день проводится влажная уборка с применением дезинфицирующих средств, а также каждую субботу воспитатели вместе с воспитанниками  проводят генеральную уборку по всей общежитии.

Кабинет медицинского обслуживания расположен на первом этаже общежитии. Работает фельдшер с многолетним стажем работы, и оказываются соответствующее медицинское обслуживание обучающимся, работникам техникума. Дети-сироты, дети, оставшихся без попечения родителей проходят медицинский осмотр в центральной кожунной больнице бесплатно. Своевременно проводятся возрастные вакцинации обучающихся  и работников, организуются еженедельные генеральные уборки в техникуме. Фельдшер техникума постоянно тесно сотрудничает с работниками центральной кожуунной больницы.

Ежегодно поводятся обследования обучающихся совместно с врачами женской консультации, кожновенерологическими врачами, врачами санэпиднадзора и врачами прививочных кабинетов, также по плану профилактики работниками центральной кожууной больницы. Врачи и доктора  и инспектора ПНД в свою очередь проводят беседы «За здоровый образ жизни», «Роль и значение диспансеризации населения», были показаны видеофильмы с жизненными ситуациями, каждый медработник объяснял суть показанных видеопоказов,  проводятся конкурсы на лучшие санбюллетени и беседы ко дню против СПИДа,  о вреде алкоголизма  и наркотиков их роли с обществе и семье, ко дню против курения и т.д.

  • Организация досуга учащихся (наличие и направленность творческих коллективов, кружков и спортивных секций), в том числе и учащихся состоящих на учетах

Одним из центров культурно-воспитательной работы является работа объединений дополнительного образования. В техникуме работают кружки и секции различных направлений:

— спортивно-оздоровительные (спортивные секции «Волейбол», «Настольный теннис», «Туризм», «Вольная борьба»);
— художественно-эстетические (кружки «Вокал», модельный «Образ», «Танцевальный»);
— этнические (кружок «Обычаи и традиции Тувы»);
— предметные (кружки «ИКТ», «Финансовая грамотность»);
— творческие (кружки «Золотая нить», «Хозяюшка»)

Для эффективности работы в течение учебного года работа кружков, секций отражается  проведением творческих вечеров, конкурсов и национальных праздников в техникуме,  участием в республиканских мероприятиях, конкурсах и выставках.

Проводятся по плану все культурно-массовые мероприятия среди учащихся,  проводятся  вечера: «Татьянин день», «День Святого Валентина», « национальный праздник восточного нового года — Шагаа – 2017»,  «Топ- Модель 2017», где вечера организуются самими же учащимися учебных групп, спортивные мероприятия: веселые старты, первенство по баскетболу, настольный теннис, соревнования по волейболу, соревнования по национальным видам спорта, футбол между группами и туристический слет учащихся техникума.

 

  • Социально-психологическое сопровождение воспитательного процесса, характеристика социализации учащихся.

 

Согласно плана работы на 2016-2017 год педагога – психолога
сделаны следующие работы:

- по  первичной психодиагностике проведен среди 131 обучающихся мониторинг по выявлению самооценки, риска СП, определения уровня тревожности, фрустрации, агрессии, ригидности и депрессии; -выявлен  тип темперамента; -проведен мониторинг по гражданской зрелости и по выявлении уровня воспитанности;

По результатам тестирования выявлено, что многие учащиеся слегка стеснительны, фон настроения повышенное, эмоциональное состояние повышенное, иногда проявляют агрессию. Самооценка в основном средняя, основные психические процессы в норме коммуникабельные.

По проективной методике «Дом, дерево, человек» выяснилось, что некоторые выражают чувства открытости, доступности, теплоты и гостеприимства, другие отверженности, испытывают трудности при стремлении раскрыться перед другими, не желают впускать в свое «Я». Имеются также обучающиеся выражающие несоответствия неадекватности и нерешительности в социальных ситуациях., чрезмерно зависят от других или стремятся удивить своей социальной коммуникабельностью. Есть учащиеся выражающие уединение, непринятие реальности, испытывающие значительные внутреннее напряжение, чувство недостатка эмоциональной теплоты дома, усиленны защитные установки и мнительность, хорошо адаптированы, застенчивы и эмоциональны и т.д.

По проективной методике «Несуществующее животное» выяснилось, что проявляется защитная вербальная агрессия, грубят на осуждение и порицание, заинтересованы в информации, значимость мнения окружающих для себя, самооценка высокая, недовольство собственным положением в социуме и недостаточность признания со стороны окружающих, выражается чувствительность, недовольство собой, подавленность, сожаление, раскаяние.

По проективной методике «Моя семья» выявлено, что некоторые студенты дома чувствуют себя не уверенно, друг другу не доверяют, проявляется агрессия, замкнутость и чувство неадекватности при высоком интеллекте.

 По развивающей и коррекционной работе были проведены познавательные игры, тренинги  на развитие основных психических процессов. С 10  по 15 октября 2017г проведена тематическая  неделя психологии «Я и мой мир вокруг» с обучающимися. В рамках недели  психологического здоровья педагогом-психологом, социальными педагогом были проведены различные мероприятия: линейка «Открытие недели психологического здоровья», танцы терапия «Танцуй вместе с нами», Арт-терапия, Сказкотерапия, коллаж-терапия, где приняли участие педагоги и обучающиеся. Также проводили день счастливой улыбки и раздавали рекомендации по создания благоприятных моментов. На коррекционно-развивающем занятии  с элементами арт-терапии, обучающиеся открыли себе созидательную сторону, пробудили в себе творца, активировали личностные ресурсы и показали индивидуальность и неповторимость.

Проведены по психодиагностике в разных группах,  анкетирование для выявления аутоагрессивного поведения, агрессии, девиантного поведения и выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства:

  1. Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой) целью является: экспресс-диагностика суицидального риска; выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства.
  2. Диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения «ДАП-П» для обучающихся общеобразовательных учреждений. Опросник «ДАП-П» является модифицированным вариантом опросника «ДАП-В» (СПб., ВМедА, кафедра психиатрии, НИЛ-7, 1999). Опросник ДАП-П направлен на выявление лиц, склонных к различным видам девиантного поведения, состоит из 3-х блоков: склонность к аддиктивному поведению, склонность к делинквентному поведению, склонность к суициду.
  3. Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона (Шкала одиночества)
  4. Анонимная анкета «Адаптация первокурсников».
  5. Ваши суицидальные склонности.

Также проводились коррекционно-развивающие тренинги по управлению эмоциональных состояний, классные часы и индивидуальные беседы с родителями студентов, состоящих на разных учетах.

Коррекционно-развивающие тренинги с обучающимися  была направлена на снижение их эмоционального напряжения.  Формирование нравственно-моральных качеств, обучение эмоционально-чувственному восприятию, сотрудничеству, повышение уровня знаний обучающихся об опасности курения, употребления алкоголя, наркотиков,  формирование устойчивых нравственных и морально-этических норм поведения, соответствующего правилам культурной жизни в обществе, формирование ответственности за свое здоровье. Были использованы разнообразные формы работы, что позволило сделать мероприятия интересными и увлекательными для обучающихся, способствовало укреплению классных коллективов. С студентами  состоящих на разных видах учёта,  были организованы и проведены групповые  беседы и занятия с социальным педагогом, психологом.

Также работаю по программе «Я и мой мир». Познание себя и выбор профессии — наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. Программа ориентирована на формирование позитивного образа жизни, умения решать реальные цели, выбирать адекватные способы их достижения, дать подростку знания о самом себе и научить его получать эти знания самостоятельно. Дать информацию о мире профессий, помочь студенту стать более адаптированным. Способствовать нравственному совершенствованию обучающегося, его готовности к социальному самоопределению и поиску жизненных ценностей. Определить степень соответствия профиля личности и профессиональных требований.

Вместе с социальным педагогом работаем по программе «Профилактика раннего семейного неблагополучия «Семья».

По результатам программы составлены социальные списки и паспорта. Получены типы личности по результатам анкетирования, тестирования. Составлены заключения о состоянии семьи через диагностические методики.

Также проводится  деятельность психолого- медико-педагогического консилиума  с обучающимися «группы риска». Составлены заключения социального педагога, характеристики  педагогов и мастеров п/о, медицинское представление и психологические заключения. Составлены карты психолого- педагогического сопровождения, индивидуальные карты, карты психолого- медико-социального сопровождения и карты наблюдения обучающихся.

В социально-педагогической деятельности эффективно реализована работа по учету обучающихся всех социальных категорий. Благодаря совместной работе мастеров и социальных педагогов техникума выявлены обучающиеся и их семьи, находившихся  в социально-опасном положении и «группы риска». Своевременно проводилась корректировка данных социального паспорта и непосредственно личных данных обучающихся, состоящих на  контроле внутри техникума. Эти мероприятия позволяли правильно планировать, контролировать и координировать социально-педагогическое содействие и адресную помощь социально неблагополучным семьям и обучающим, оказавшимся в «трудной жизненной ситуации», а также своевременно выходить на уровень взаимодействия с КДН, ПДН, отделом опеки и попечительства и вести профилактическую работу с «трудными подростками». Для выявления и оказания своевременной помощи студентам  из социально-незащищенных семей на начало года были выявлены критерии социального паспорта групп.

Во время посещения  домов многое проясняется об учащихся, их личные проблемы, проблемы семьи и заполняется на месте акты жилищных условий, выявление их нужд и проблем.

В актах обследования, в картах персональных учета семьи содержится оценка условий воспитания, выводы и предложения по устранению выявленных недостатков, отражается, какая работа была проведена в семье, и какая помощь в воспитании студенту была оказана.

На обучающихся из категорий «многодетные семьи», «неполные семьи», «семьи, находящихся в социально-опасном положении», а также «обучающиеся, стоящие на разных видах учета» создан электронный банк данных.

Ежегодно на начало учебного года составляется по каждой профессии социальные паспорта учебных групп. По результатам проведения проверки условий проживания многодетных, малообеспеченных и неполных семей студентов техникума, с составлением акта обследования, выяснено, что обучающиеся из многодетных семей – 39, из малообеспеченных семей – 47.

Проводятся не реже 1 раза в техникуме общее собрание с законными представителями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

РАЗДЕЛ V. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ.

  • Результаты итоговой аттестации учащихся. Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений учащихся)

В начале 2016-2017 учебного года преподавателями была подготовлена вся установочно-планирующая документация:

— разработаны комплекты рабочей учебно-программной документации по дисциплинам: общеобразовательные программы и перспективно-тематическое планирование;
— контрольно-оценочные средства для проведения различного вида контроля знаний обучающихся: входного, текущего, промежуточного;
— разработаны задания для проведения аттестационных испытаний

Вся планирующая документация для организации учебного процесса была сдана и утверждена в срок. Учебная работа в техникуме осуществлялась в соответствии с государственными стандартами ППКРС и СПО. На основе требований ФГОС были составлены учебные планы по профессиям и специальностям.

В целях контроля за качеством учебного процесса осуществлялся постоянный мониторинг уровня знаний обучающихся по дисциплинам теоретического цикла. Контроль за качеством осуществления предоставляемых образовательных услуг обучающимся техникума проводился систематически в течение всего учебного года и включал в себя 2 обязательных этапа, позволяющих в полной мере оценить эффективность учебно-образовательного процесса.

Среди обучающихся 1 курса в начале учебного года был осуществлён входной контроль знаний, цель которого – выявление остаточных знаний обучающихся по общеобразовательным дисциплинам (табл.1), спец.дисциплинам, производственным обучениям (табл. 2). Диагностические срезы были проведены по  дисциплинам и выявлено, что общий средний балл остаточных знаний:

Таблица 1

№ Группы Русский язык Математика Физика Химия Обществознание Средний балл по группе
№12 Автомеханик 2,9 3,1 2,9 2,2 3 2,82
№13 Портной 2,5 3,1 3 2,86

Таблица 2

№ Группы Материаловедение Основы конструирования и моделирования одежды Устройство, техобслуживание и ремонт автомобилей Производственное обучение «Технология пошива швейных изделий по вильным заказам» Производственное обучение «Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «В» и «С»»
№22 Автомеханик (2 курс) 3,76 3,85
№23 Портной (2 курс) 4 4,35
№32 Автомеханик (3 курс) 3,45

В целях установления фактического уровня теоретических знаний обучающихся во всех группах в течение года осуществлялся текущий контроль знаний обучающихся по общеобразовательным, специальным дисциплинам и МДК-ам:

Качество знаний студентов по учебным группам за 2015-2016 уч.года

№ группы, профессия Качество знаний за 1п/г Качество знаний за 2 п/г
№12 Автомеханик 67% 57 %
№13 Портной 73% 70 %
№14 Пекарь 91% 84 %
№15 Повар, кондитер 84% 91 %
№17 Наладчик компьютерных сетей 65% 72 %
№18 Мастер общестроительных работ 72% 75%
№20 Сварщик 67% 78 %
№22 Автомеханик 61% 69 %
№23 Портной 78% 71 %
№32 Автомеханик 0%
№21 Компьютерные сети 51% 71 %
№31 Компьютерные сети 62% 75 %
№41 Компьютерные сети 70% 96%
Всего по техникуму: 70% 76%

Завершающим этапом контроля знаний обучающихся является промежуточная аттестация, которая проведена по всем дисциплинам теоретического цикла в конце учебного полугодия и выявила следующие результаты:

№ группы, профессия Качество знаний 1-м п/г Качество знаний 2-м п/г
№12 Автомеханик 62% 51%
№13 Портной 73% 60%
№14 Пекарь 87% 85%
№15 Повар, кондитер 84% 92%
№17 Наладчик компьютерных сетей 75% 87%
№18 Мастер общестроительных работ 80% 80%
№20 Сварщик 77% 74%
№22 Автомеханик 70% 66%
№23 Портной 84% 74%
№32 Автомеханик 82%
№21 Компьютерные сети 48% 63%
№31 Компьютерные сети 84% 84%
№41 Компьютерные сети 85% 98%
Всего по техникуму: 76% 76%

Несмотря на проделанную работу на данный момент неаттестованными являются 4 человека, что составляет 1,45% от всего контингента обучающихся: 2 курс – 4 чел (1,45%).

Для этой категории обучающихся установлены дополнительные сроки ликвидации задолженностей в сентябре, утверждён график сдачи экзаменов и зачётов.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ

№ п/п   специальность Компьютерные сети
1 Принято к защите выпускных работ 9
2 Защищено выпускных работ 9
3 Оценки: отлично 5
хорошо 1
удовл. 4
неудовл. -

По результатам защиты выпускных квалификационных работ было принято 9, защитили 9 студентов.

Таким образом, учитывая данные всех уровней контроля, средняя успеваемость по группам по учебным группам за 2016-2017 уч. год – 76%

Очевидно, что одним из непременных условий стабильности образовательного процесса техникума является посещаемость занятий теоретического и производственного  обучения,  поскольку  именно посещаемость как явление социально-педагогическое детерминирует как академическую успеваемость, так и воспитание обучающихся. Она тесно связана с решением ряда организационных задач учебного процесса, с решением нравственных и социальных проблем семьи и образовательного учреждения, оказывает существенное влияние на их связь между собой, а также на создание имиджа образовательного учреждения и признание высокой квалификации педагогических работников. Поэтому мониторинг посещения учебных занятий — одна из главных задач педагогического коллектива техникума. С целью улучшения данного показателя в техникуме ведётся ежедневный контроль за явкой обучающихся на занятия, ежемесячно проводится её анализ и предпринимаются меры по улучшению посещаемости: групповые собрания обучающихся, индивидуальная работа с родителями, Советы профилактики, сотрудничество с комиссией по делам несовершеннолетних. Вопрос посещаемости постоянно обсуждается на административных совещаниях и Педсоветах. Такой системный подход к профилактике пропусков занятий даёт свои положительные результаты: статистика посещаемости обучающихся показывает, что количество пропусков обучающимися занятий составляет 20,16 %.

В 2016-2017 учебном году выпущено — 164 квалифицированных рабочих кадров из 9 учебных групп. Всего за 3 последующих учебных года обучено 742 учащихся. Выпускников получивший диплом с отличием в сравнении с прошлыми годами стали увеличиваться

Сравнительные итоги теоретического и производственного обучения за три последующих учебного года:

2014-2015 2015-2016 2016-2017г
  1. Всего обучающихся на 01.07. (вместе с выпускниками
  2. Спецдисциплины

-не аттестовано

234- 243-
- аттестовано 234 (100%) 223 (100%)
- обучающихся на «4» и «5» 123 (52,6%) 134 (60%)
3.Общеобразовательный цикл- не аттестовано 2 -
- аттестовано 52 (96,2%) 90 (100%)
- обучающихся на «4» и «5» 15 (27,8%) 27 (30%)
  1. Производственное обучение

— не аттестовано

- -
- аттестовано 218(100%) 223 (100%)
- обучающихся на «4» и «5» 174(79,8%) 190 (85,2%)
Количество выпускников (в.т.ч досрочники) 180 164 (100%) 163 (100%)

-по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих

153 (93,3%)

154 (94,4%)

- по программе подготовки специалистов среднего звена

- 11(6,7%)

9 (5,52%)

Количество выпускников, получивших повышенные разряды 43(24%)

57 (34,8%)

48
Количество выпускников, получивших установленные разряды 103 (57,2%)

82 (42,3)

95
Количество выпускников, получивших  пониженные разряды 34 (18,8%)

14 (8,5%)

20
Количество выпускников, получивших дипломы с отличием 9 (5%)

9 (5,5%)

10
Получили квалификацию по двум и более профессиям -

61 (37,2%)

-

Сводный анализ за три года по выпускникам, получившим дипломы «с отличием», приведен ниже:

2014-2015 года 2015 — 2016 года 2016-2017г
всего Диплом «с отличием» всего Диплом с отличием Всего Диплом «с отличием»
180 9 164 9 163 12

Особое значение имеет подготовка и проведение квалификационной практической пробной работы. Квалификационные практические работы проведены по окончании производственной практики. Необходимо обучающихся заблаговременно ознакомить с процедурой организации, видами заданий, поделить группу на бригады, мастерам техникума следует более серьезно подходить к подбору заданий и обеспечению их материалами.

  • Сведения о трудоустройстве выпускников

Профориентационная работа. Целью системы профориентации ГБПОУ РТ «Тувинского технологического техникума» является создание в техникуме благоприятных условий для свободного и осознанного выбора обучающимися будущей профессиональной деятельности, личностной траектории образования, направления и профиля профессиональной подготовки, необходимой квалификации в соответствии с личностными интересами, образовательными запросами и потребностями рынка труда.

Проведена профориентационная работа в школах города и кожууна, также близ лежащих районов (Сут-Хольский, Овюрский). Профессиональное просвещение проводится на этапах подготовки учащихся 8 – 9 и 10 – 11 классов общеобразовательных школ района. На данном этапе подготовки предусматривается овладение учащимися общеобразовательной школы определенной совокупности знаний о социально-экономических и психофизиологических условиях выбора профессии. Работа проводится по различным направлениям: проведение для учащихся школ анкетирования по профессиональному самоопределению, организация тематических экскурсий, активизация интереса учащихся к выбору профессии посредством традиционных (День открытых дверей, выставки и др.). Изготовление рекламных материалов для поступающих: справочники и буклеты о специальностях, информационные справки, рекламные листовки, календарики.

Трудоустройство. Служба содействия трудоустройству выпускников ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум» в 2016-17 учебном году проводила следующую консультационную работу со студентами:

  1. Проведение консультаций по вопросам трудоустройства на классных часах;
  2. Оформление стендов «Служба трудоустройства выпускников», где помещается информация о рабочих местах и «Наша гордость» о выпускниках техникума,
  3. Проведение VI республиканского слета «Рабочие профессии – ХХI века» среди учреждений профессионального образования РТ.

За 2016-2017 учебный год проконсультировано 157 выпускника. С целью организации временной занятости студентов была про­ведена следующая работа:

  • организована работа студенческого строительного отряда для проведения ремонтных работ в техникуме и в общежитиях
  • организована работа студенческого строительного отряда для работы в летний трудовой лагерь
  • организована работа волонтерского отряда для проведения озеленительных работ, оказания помощи престарелым, инвалидам и организации досуга детям-сиротам;
  • оказание содействия в трудоустройстве студентов очной формы обучения и оформление возможности свободного посещения занятий при трудоустройстве по специальности.

По окончании техникума 47,0% выпускников продолжают  обучение в разных учебных заведениях республики и за пределы республики, устраиваются на работу около 32%% выпускников, выпускники призванные для службы в рядах РА увеличилось на 6,9 % .

С каждым годом выпускники прошлых лет постепенно трудоустраиваются в основном  к частным предпринимателям и частным организациям. Есть единичные случаи создания выпускниками собственного дела: услуги по выпасу скота частных лиц, извоз на машине (работа на такси),  автотракторные услуги сельскому населению кожууна: заготовки сенажа, пашня огородов под посев картошки, зерна, извозы угля, зимнего мусора у граждан и т.д. трудоустройство выпускников в предприятия и организации кожууна остается невысоким.

Сравнительные показатели трудоустройства выпускников  техникума
уч. год кол-во вып. трудоустр. поступили в ВУЗы, СУЗы поступили НПО призваны РФ По уходу за ребенком предост. Право своб. Труд.
2014-2015 180 47 (26,11%) 66 (37,6%) 11(6,1%) 49
2015-2016 164 45 (27,4%) 87 (53,0%) 12 (7,3%) 27 (16,5%)
2016-2017 172 55 (32%) 81 (47%) 12 (6,9) 24 (11,7)
  • Участие в конкурсах профессионального мастерства и в движении Woldskills

Мастера производственного обучения и все группы весь учебный год активно участвовали в различных конкурсах внутри техникума, муниципального и республиканского уровня. Активно участвовали в волонтерских  движениях,  конкурсах профессионального мастерства и олимпиадах. В  VI Республиканском слете «Рабочие профессии и специальности XXI века» среди образовательных организаций профессионального образования Республики Тыва наши мастера и их студенты активно участвовали и стали номинантами в двух номинациях.

В этом году наши студенты принимали участие в II региональном Чемпионате профессионального мастерства  по стандартам WoldskillsRussia среди обучающихся и студентов образовательных организаций Республики Тыва.

Участники соревновались по 8 компетенциям. Мы участвовали в  4 компетенциях: «Поварское дело», «Сварочные технологии», «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Веб- дизайн».

Наименование компетенции Участник соревнований  ФИО экспертов, должность Достижения
1 Поварское дело Ондар Тайгана В, 1 курс, группа №15 Куулар Аяна Оолаковна, мастер Сертификат участника
2 Сварочные технологии Монгуш Сайдаш К-Х., донгак Алдын-Херел У., гр 20 Хомушку О К, мастер; Хомушку М.Д., преподаватель Сертификат участника
3 Веб- дизайн Монгуш Айдаш М, 2 курс, гр 21Ойнаров Кудер Е 1 курс, гр 17 Куулар Б. В., мастер; Монгуш Д. Ч, директор техникума;
Кара-сал Х. В.,  преподаватель
Бурбу А.К. — мастер
Сертификат участника
4 Ремонт и обслуживание легковых автомобилей Кара-Сал Чаян Э., гр 22 2 курс Хертек В.Д., мастер;
Аралова Ч.Д. — преподаватель
Сертификат участника

Участие в Чемпионате «Молодые профессионалы» (WoldskillsRussia) среди обучающихся и студентов дало возможность повышать свои знания и умения по профессиональным компетенциям

РАЗДЕЛ VII. СОЦИАЛЬНОЕ, ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО.

7.1. Социальные партнеры и работодатели техникума, направления взаимодействия, договоры, соглашения

В настоящее время очевидна необходимость развития региональной модели трудоустройства выпускников на основе частно-государственного партнерства.

Основными формами взаимодействия с представителями работодателей являются:

  • договоры о производственной практике, в том числе с дальнейшим трудоустройством (имеется реестр договоров)
  • привлечение специалистов предприятий к преподаванию в качестве внешних совместителей (привлечена инженер ПАО «Тывасвязьинформ» Чаданский КУЭС Семис-оол А.Ш.)
  • привлечение работодателей в качестве председателей аттестационных комиссий (имеется утвержденный список председателей аттестационных комиссий)
  • совместная разработка программ профессиональных модулей и дисциплин (совместно разработаны программы профмодулей по специальности «Компьютерные сети»)
  • стажировка мастеров производственного обучения на предприятиях и в организациях города

Для получения профессиональных навыков и опыта работы по профилю специальности, техникум работает по установлению социального партнёрства путем заключения договоров для прохождения  производственной практики с предприятиями, организациями различных форм собственности и соглашений о сотрудничестве.

Наши постоянные партнеры – это ПАО «Тывасвязьинформ»Чаданский КУЭС,  ГУП «Чаданское ДРСУ», МБУ «Районный Дом Культуры им. Мерген-ХерелМонгуша», СПК  «Сибирский Агро», СПК «Хунду», Чаданский дом –интернат  для престарелых граждан и инвалидов, Центр социальной помощи семье и детям Дзун-Хемчикскогокожууна, ЧадаскоеГорпо «Северянка», УФПС РТ филиал ФГУП почта России, Управление образования Дзун-Хемчикскогокожууна, Управление ПФР  Дзун-Хемчикскогокожууна, индивидуальные предприниматели:СарыгларНелляТанзын-ооловна (сельскохозяйствееный рынок кожууна),  Ооржак Урана Дугаржаповна (Закусочная «У друга»),КужугетАйдысОюнзакович («Срочное фото») и т. д.

Таким образом сотрудничество и взаимодействие социальных партнеров направлено на реализацию единой для всех участников цели – подготовку конкурентоспособного выпускника.

РАЗДЕЛ IX. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКУМА

9.1. Программа развития техникума (приоритеты, направления, задачи)

Программа развития ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум» (далее Программа) разработана на 2013-2016 годы, принята на Общем собрании техникума от 20 августа 2013г, протокол №1, утверждена директором по приказу № 128-б от 29.07.2013г.

Основной целью Программы является совершенствование образовательного процесса для качественного и доступного образования в связи со сменой технологий, требований рынка труда,  дальнейшее приведение структуры специальностей в соответствии с прогнозами потребностей по подготовке кадров в Республике Тыва.

Программа развития состоит из перечня мероприятий по направлениям развития (программы по направлениям), основных показателей, характеризующих динамику развития техникума, механизма выполнения программы, ресурсного обеспечения программы

Руководствуясь Программой развития ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум», единым годовым планом работ техникума на 2016-2017 учебный год педагогический коллектив осуществлял целенаправленную деятельность по решению поставленных задач, можно отметить следующие результаты.

Основной работой при реализации Программы являлись работы по переходу техникума на новый уровень по этапам:

— внедрение и реализация ФГОС нового поколения и переходом в статус техникума (2013г);
— разработка ОПОП, учебников и учебных пособий, создание и оборудование кабинета по новым приоритетным образовательным программам по  направлению «Информационные системы и технологии» профессии «Наладчик компьютерных сетей» и специальности СПО «Компьютерные сети при переходе училища в техникум;
— оптимизация условий развития техникума
— открытие шиномонтажной мастерской, оснащенная оборудованием на сумму 740 тыс.рублей;
— проведение профессиональной переподготовки  и профподготовки педагогов по направлению «Информационные технологии»;
— проведение аккредитации рабочих профессиональных образовательных программ на соответствие ФГОС;
— внедрена новая модель профессионального образования «Учебный центр по повышению квалификации, профессиональной подготовке и переподготовке  ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум»;
— создание нового вида образовательного учреждения СПО путем  открытия специальностей, рабочих квалификаций;
— ГБОУ НПО «Профессиональное училище №6» г Чадан переименован Постановлением Правительства Республики Тыва от 25.10.2013 в ГБПОУ Республики Тыва «Тувинский технологический техникум»;
— в  2013 — 2014 учебном году внедрены новые приоритетные образовательные программы по  направлению «Информационные системы и технологии» профессия «Наладчик компьютерных сетей» и специальность СПО «Компьютерные сети» в соответствии с контрольными цифрами приема.
— внедрена  модель «Сетевое взаимодействие «ТЕХНИКУМ — ВУЗ»» на основе договора о сотрудничестве с Бурятской государственной сельскохозяйственной академией (БГСХА) с целью реализации концепции непрерывного обучения, обеспечения преемственности образования посредством создания единого образовательного процесса «ТЕХНИКУМ — ВУЗ», совершенствование условий интеграции на основе единой информационной научно-образовательной среды и партнерства в сфере довузовского образования и с Тувинским государственным университетом (ТувГУ) в рамках реализации Губернаторского проекта «В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием».
— разработана модель «Учебная фирма по рабочим квалификациям портной, пекарь как форма практической подготовки обучающихся к адаптации в сфере реальной профессиональной деятельности на выпуске полезной продукции в области экономики и бизнеса, как новая педагогическая технология с отведением времени вариативной части циклов ОПОП.
— вовлечение социальных партнеров в образовательный процесс подготовки специалистов. В ГБПОУ РТ «Тувинский технологический техникум» имеются соглашения сотрудничества по подготовке рабочих кадров и специалистов в области информационных технологий с  ОАО «Тывасвязьинформ» Чаданский узел электросвязи.

Авторская группа:
администрация техникума

Возможность комментирования заблокирована.